Pró Letramento - Alfabetização e Linguagem


Este Blog é um espaço interativo da turma de Afabetização e Linguagem. Aqui serão disponibilizados as atividades dos cursistas e a síntese de cada encontro. O espaço é mais uma alternativa de comunicação entre os participantes do Pró Letramento e a tutoria do curso. Bom estudo a todos.

quinta-feira, 23 de agosto de 2012

Memorial do décimo sétimo encontro do Pró Letramento realizado no dia 19 de abril de 2012. Turma Alfa 2


A tutora Vilma iniciou o encontro com a leitura de um poema chamado “Esquisito” de Sérgio Caparelli. Particularmente gosto muito destes momentos de leitura, e vejo que os mesmos são fundamentais no começo de todas as aulas, pois acredito que onde há o gosto pela diversidade textual, há aprendizagem e desenvolvimento.
Tivemos a leitura do diário de bordo, escrito pela professora Silvia, a qual me deu a incumbência de relatar esse precioso encontro de hoje.
Então vamos lá!
Depois destes momentos supracitados tivemos a oportunidade de participar de uma atividade de reflexão, onde nossa tutora nos propôs uma dinâmica chamada “roseira”. O objetivo era de meditarmos e nos reavaliarmos em tods s áreas que envolvem nossas vidas, isso se deu em meio a leitura da mensagem sobre uma rodeira, e ao som de uma belíssima melodia.
Como já estávamos em processo de encerramento deste curso, e consequentemente finalizando os conteúdos. Estudamos o fascículo que particularmente gostei muito, pois fala de como trabalhar a identidade do aluno na sala de aula.
Nesse contexto de interação foi proposto pela tutora fazer um pequeno texto contando episódios que marcaram a nossa vida. A atividade era para ser feita em formato de linha do tempo, mas houve algumas professoras que preferiram escrever um livro da vida. Durante o desenvolvimento da tarefa percebi o uanto tods nós estávamos empenhados em fazer o nosso melhor, e imaginei esse sentimento também parte dos nossos alunos, quando propomos atividades que dão a oportunidade de cada um recordar episódios e sentimentos que aconteceram em suas vidas, para que assim cada um se conheça melhor e se revelem a nós, com finalidade de conhecermos a realidade e a especialidade de cada um.
Depois de explorarmos a criatividade na confecção da atividade, cada cursista teve a oportunidade de apresentar para o grupo suas memórias importantes. E durante a explanação dos mesmos ficamos emocionados em relembrar fatos eu marcaram nossa trajetória.
Acredito que a socialização destes simples momentos nos fez refletir sobre nossas práticas em sala de aula, além de perceber a importância de trabalhar a escrita, ligada a sua função social. Trabalhar com a história de vida de nossos alunos, é tão importante, como qualquer outro campo de conhecimento, pois através de uma atividade desta, o educador consegue observar algumas dificuldades e obstáculos de seus alunos.
Para finalizar a tutora Vilma ainda compartilhou alguns relatos do fascículo enfatizando que os mesmos seriam um resumo de tudo que estudamos anteriormente nos outros encontros.
Uma frase para este momento seria: “A experiência do aluno no contexto educativo precisa ser muito mais qualificada. Ela deve incluir o acolhimento, a segurança, o lugar para a emoção, para o gosto e para o desenvolvimento da sensibilidade”. (Bujes)

Tânia da Silva Marques






Memorial do encontro 18 do Pró Letramento Alfabetização e Linguagem


No décimo oitavo dia do mês de abril de 2012, na Escola Emilio Garrastazu Médici, o encontro da unidade 3 do fascículo 7 com o tema: Lendo histórias infantis em sala de aula, que se iniciou com  leitura do diário de bordo feito pela cursista Ivonete que foi fotografada pela tutora Vilma durante a leitura.
A tutora Vilma deu sequencia ao trabalho com a dinâmica onde ficamos com os olhos fechados ouvindo um som musical acompanhado por um lindo texto lido pela mesma.
Um texto para ser refletido no grupo trazendo como exemplo para também aplicar em sala de aula de maneira prazerosa.
Após essa dinâmica a tutora nos pediu que contássemos nossa história de vida desde o nascimento até o tempo atual.
Essa história seria contada em dez etapas sendo uma folha sulfite para cada etapa.


Durante o tempo que estávamos desenhando, recortando, outros colorindo, escrevendo, também estávamos viajando em recordações e fazendo uma retrospectiva de nossas vidas. Senti que todos estavam empolgados, pude perceber n socialização que se lembrar do passado nos emociona e machuca, assim como eu deixei passar algumas partes de minha vida, talvez alguém tenha feito o mesmo, mais valeu!






E acredito que seja importante desenvolver esse trabalho em sala de aula com os alunos, mas trabalhar pedindo somente os momentos positivos.
Ao terminar a socialização tivemos o intervalo para o lanche, logo em seguida retornamos e a tutora Vilma comentou sobre as atividades desenvolvidas e logo após explica as atividades do próximo encontro e encerra-se mais um encontro.

Cursista: Francisca Pedro Betonte